11. इस अन्तःक्रिया विश्लेषण कीअधिक जानकारी अलग अध्याय में प्रस्तुत की गयी है. 12. इस खण्ड में इस आध्यात्मिक अन्तःक्रिया से उत्सूत सौन्दर्य का अन्वेषण है। 13. श्रृंखला पर वर्धित संख्या के साथ ग्लूटमाइन से अन्तःक्रिया करता है और 14. निर्णायक व्याख्याता रामलाल परिहार ने शिक्षण में अन्तःक्रिया को महत्वपूर्ण बताया । 15. अन्तःक्रिया विश्लेषणछात्र-छात्र एवं छात्र-शिक्षक के मध्य होने वाली क्रिया का निरीक्षण एवंमूल्यांकन है.16. अन्तःक्रिया विश्लेषणछात्र-छात्र एवं छात्र-शिक्षक के मध्य होने वाली क्रिया का निरीक्षण एवंमूल्यांकन है.17. (२) समूह-प्रक्रिया प्रतिरूप (घ्रोउप्-फ्रोचेस्स् ंओडेल्)--यह अन्तःक्रिया परआधारित एक अधिक विशिष्ट प्रतिरूप है. 18. संक्षेप में, प्रक्रिया-समूह `आत्म 'तथा दूसरों के साथ अपनी अन्तःक्रिया सीखने कासर्वोत्तम साधन है. 19. शिक्षण के दौरान शिक्षक एवं विद्यार्थी के मध्य अन्तःक्रिया ज्ञान का सबलीकरण करती है । 20. (३) अन्तःक्रिया विश्लेषण (ईन्टेरच्टिओन् आनल्य्सिस्)--शिक्षण, शिक्षक एवंशिक्षार्थी के मध्य होने वाली एक अन्तः क्रिया है.
